miércoles, 21 de noviembre de 2012
martes, 20 de noviembre de 2012
Noticias sobre educación para la ciudadanía
Aqui hablo de la polémica sobre el cambio parcial en algunos contenidos de educación para la ciudadanía:
"No entendemos muy bien por qué al PP le molesta que en las aulas se hable de la desigualdad de las mujeres, de la diversidad religiosa, familiar y social que hay en el mundo real", ha señalado la consejera antes de indicar que los contenidos que se recuperan son constitucionales, están en el Estatuto de Autonomía y sintonizan con la mayoría de la sociedad.
El presidente de la Fundación Educativa y Asistencial Cives, Victorino Mayoral, por su parte, ha dicho en la misma rueda de prensa que la decisión de la Junta respecto a Educación para la Ciudadanía es "una gran noticia" ante la visión "más conservadora" aplicada por el Gobierno del PP.
Mayoral ha dicho que es "elemental, básico y fundamental" recuperar los contenidos quitados por el PP, cuya reforma "abre el camino para el adoctrinamiento", elimina la "pluralidad" y no acaba con la "batalla" que se emprendió cuando el PSOE decidió crear la asignatura.
Mientras, el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ha indicado que el temario modificado de Educación para la Ciudadanía (EPC) recoge principios generales constitucionales como el rechazo de cualquier forma de intolerancia, y la homofobia está "perfectamente comprendida" aquí.
Ha respondido en el pleno del Senado a una interpelación del socialista Vicente Álvarez Areces, quien ha censurado que los cambios de EpC "eliminen" alusiones a la homofobia y que el ministro defienda de forma "injustificable" la educación "segregada".
"Lo que se ha hecho al modificar el curriculo de Educación para la Ciudadanía -ha replicado Wert- es dejar un espacio de definición a quienes van realmente enseñar la asignatura, dentro de lo que son principios generales, principios constitucionales, y uno de ellos, muy central, es el de la repulsa hacia cualquier forma de intolerancia".
El ministro ha argumentado que la homofobia es "una expresión particular" de las formas de intolerancia, por lo que no hay "en modo alguno" ningún cambio sobre esta cuestión en EpC, "como no lo hay respecto a nada que sea un valor constitucionalmente consagrado".
Sobre los colegios que escolarizan separadamente por sexos, el ministro ha afirmado que las sentencias recientes del Tribunal Supremo que confirman la denegación del concierto a varios de ellos por ese motivo no cuestionan que este tipo de educación sea admisible, por lo que resultaría "discriminatorio", según Wert, que se excluya la posibilidad de que sean sostenidos con fondos públicos.
La polémica
"No entendemos muy bien por qué al PP le molesta que en las aulas se hable de la desigualdad de las mujeres, de la diversidad religiosa, familiar y social que hay en el mundo real", ha señalado la consejera antes de indicar que los contenidos que se recuperan son constitucionales, están en el Estatuto de Autonomía y sintonizan con la mayoría de la sociedad.
El presidente de la Fundación Educativa y Asistencial Cives, Victorino Mayoral, por su parte, ha dicho en la misma rueda de prensa que la decisión de la Junta respecto a Educación para la Ciudadanía es "una gran noticia" ante la visión "más conservadora" aplicada por el Gobierno del PP.
Mayoral ha dicho que es "elemental, básico y fundamental" recuperar los contenidos quitados por el PP, cuya reforma "abre el camino para el adoctrinamiento", elimina la "pluralidad" y no acaba con la "batalla" que se emprendió cuando el PSOE decidió crear la asignatura.
Wert defiende el temario modificado de EpC
Mientras, el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ha indicado que el temario modificado de Educación para la Ciudadanía (EPC) recoge principios generales constitucionales como el rechazo de cualquier forma de intolerancia, y la homofobia está "perfectamente comprendida" aquí.
Ha respondido en el pleno del Senado a una interpelación del socialista Vicente Álvarez Areces, quien ha censurado que los cambios de EpC "eliminen" alusiones a la homofobia y que el ministro defienda de forma "injustificable" la educación "segregada".
"Lo que se ha hecho al modificar el curriculo de Educación para la Ciudadanía -ha replicado Wert- es dejar un espacio de definición a quienes van realmente enseñar la asignatura, dentro de lo que son principios generales, principios constitucionales, y uno de ellos, muy central, es el de la repulsa hacia cualquier forma de intolerancia".
El ministro ha argumentado que la homofobia es "una expresión particular" de las formas de intolerancia, por lo que no hay "en modo alguno" ningún cambio sobre esta cuestión en EpC, "como no lo hay respecto a nada que sea un valor constitucionalmente consagrado".
Sobre los colegios que escolarizan separadamente por sexos, el ministro ha afirmado que las sentencias recientes del Tribunal Supremo que confirman la denegación del concierto a varios de ellos por ese motivo no cuestionan que este tipo de educación sea admisible, por lo que resultaría "discriminatorio", según Wert, que se excluya la posibilidad de que sean sostenidos con fondos públicos.
lunes, 19 de noviembre de 2012
Educación para la ciudadanía
Esta entrada ha sido creada para el curso de TIC en educación primaria, iniciación.
A continuación voy a hablar sobre la inclusión de la asignatura de la educación para la ciudadanía en el currículo escolar.
Como resumen se puede decir que la Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos se incorpora como área por primera vez en el currículo, aunque sus objetivos y contenidos conectan con la preocupación presente de manera tradicional en los programas educativos de los países de nuestro entorno por la educación de los niños y niñas como personas para que participen en la sociedad de manera decidida, autónoma, responsable y solidaria.
Educar para la ciudadanía significa apoyar los procesos de maduración y socialización de las personas en su infancia y juventud con el fin de capacitarlas para ejercer como ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática; es decir, para que los alumnos y alumnas actúen como personas que conocen los derechos individuales y los deberes públicos, comprendan que los problemas sociales les atañen y, además, se animen no sólo a construir una opinión propia sino también a participar de forma responsable en los asuntos comunitarios.
A continuación voy a hablar sobre la inclusión de la asignatura de la educación para la ciudadanía en el currículo escolar.
Como resumen se puede decir que la Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos se incorpora como área por primera vez en el currículo, aunque sus objetivos y contenidos conectan con la preocupación presente de manera tradicional en los programas educativos de los países de nuestro entorno por la educación de los niños y niñas como personas para que participen en la sociedad de manera decidida, autónoma, responsable y solidaria.
Educar para la ciudadanía significa apoyar los procesos de maduración y socialización de las personas en su infancia y juventud con el fin de capacitarlas para ejercer como ciudadanos y ciudadanas en una sociedad democrática; es decir, para que los alumnos y alumnas actúen como personas que conocen los derechos individuales y los deberes públicos, comprendan que los problemas sociales les atañen y, además, se animen no sólo a construir una opinión propia sino también a participar de forma responsable en los asuntos comunitarios.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)